La generación de conocimientos a partir de congresos de educación en México y de instituciones que forman a nuestros estudiantes son factores de gran impacto social debido a la influencia que tienen para generar cambios de manera histórica.
La educación normal en Latinoamérica también es uno de los factores determinantes para forjar los sistemas educativos con los que contamos. Desde sus inicios en el siglo XIX hasta la actualidad, su relevancia ha permitido asegurar educación accesible para gran parte de la población.
Para conocer más sobre sus orígenes y evolución a lo largo de los años, el día de hoy te explicaremos cómo ha sido la historia de la educación normal en Latinoamérica, sus logros, y los diferentes desafíos a los que se ha enfrentado.
Si te interesa conocer más sobre el sistema educativo y su influencia en los congresos profesionales y académicos que se generan actualmente, sigue con la lectura de este interesante artículo.
Orígenes de la educación Normal
Los inicios de la educación normal en Latinoamérica se remontan al siglo XIX por influencia en los movimientos educativos de Europa y Estados Unidos. La educación en nuestra parte del mundo requería renovación para seguir avanzando y mejorar la calidad de los servicios educativos.
De esta necesidad se estableció un sistema educativo, cuyo término, “normal”, proviene del sentido normativo y estandarizado que se intentaba implementar en la formación de los profesores.
Las primeras escuelas normales en Latinoamérica que dieron origen a este sistema se instalaron en Brasil en 1835. A partir de ello se generaron las bases para la creación de más programas de formación docente, con los cuales se buscaba obtener un avance importante en la profesionalización de la enseñanza en países latinoamericanos.
Influencias y creación de las primeras escuelas
Como lo mencionamos anteriormente, las influencias de la educación normal llegaban a nuestra región desde Europa y Norteamérica a partir de ideas de pedagogos como Johann Heinrich Pestalozzi y Friedrich Fröbel por medio de publicaciones en congresos, así como por las primeras escuelas normales fundadas en Massachusetts.
Estos personajes e instituciones abogaban por una educación centrada en los estudiantes, y se enfocaban en la importancia de la formación pedagógica y metodológica de los profesores, con el fin de incrementar la calidad de la enseñanza a los alumnos.
De esta manera, la nueva forma de ver a la educación comenzó a tener fuerza en países latinoamericanos, por lo que iniciaron a desarrollarse diferentes instituciones con este sistema a lo largo del siglo XIX y principios del siglo XX.
Este periodo se caracterizó por la gran expansión que tuvo la educación normal en países como Argentina, Chile y México, donde se crearon las primeras escuelas normales con intención de profesionalizar la labor del docente.
Entre ellas estaba la Escuela Normal de Paraná, en Argentina, fundada en 1870, y en México la Escuela Nacional de Maestros inaugurada en 1887. Dichas instituciones se convirtieron en modelo para otras estructuras educativas de la región y fueron indispensables para la formación de los profesores hasta el día de hoy,
Impacto de las escuelas normales en la sociedad
El impacto de las escuelas normales se basó no únicamente en el ámbito profesional de los docentes, sino que también influyeron de manera significativa en la sociedad. Entre los objetivos de la educación normal estaba la promoción de valores tales como la responsabilidad social, el civismo y el compromiso con el desarrollo comunitario.
Gracias a la educación a partir de estos valores, los profesiones también se transformaron en líderes y agentes de cambio para la mejora de diferentes aspectos en la sociedad, beneficiando a la alfabetización y mostrando interés por llevar la educación a espacios marginados y rurales.
De esta manera, la educación normal permitió un incremento en el desarrollo de la educación incluso en zonas en las que antes las instituciones y autoridades académicas no habían llegado.
Reformas y modernización de la educación normal en el siglo XX
Posterior a su expansión por toda latinoamérica, la educación normal experimentó diferentes reformas en el siglo XX para mejorar el sistema.
Una de estas reformas se llevó a cabo en México en 1921 con la Reforma Educativa impulsada por José Vasconcelos. Ésta permitió que se promoviera la creación de más escuelas normales y mejoró la formación de los docentes con diversos programas.
Por otro lado, Argentina también formó parte de los países que reformaron la educación normal con la Ley 1420 de Educación Común, sancionada en 1884. Con ella se estableció como obligatoria la educación primaria y la profesionalización de los profesores.
Así como en estos dos países, otros más se unieron a las reformas para generar cambios en los sistemas educativos de modo que los currículos estuvieran adaptados a las necesidades de la época.
Desafíos en la segunda mitad del siglo XX
Los esfuerzos por mejorar la educación y la sociedad de los países latinoamericanos con la implementación de reformas no estuvieron exentos de desafíos. Las problemáticas en los sistemas de educación se vieron reflejadas especialmente en países como Chile, Brasil y Argentina, quienes fueron foco central de dictaduras militares que pusieron en riesgo la formación docente.
Los eventos políticos comprometieron la libertad académica debido a la represión y censura a las ideas críticas que buscaban un desarrollo pedagógico. Sin embargo, las prohibiciones y limitantes en este periodo no extinguieron por completo al sistema educativo en Latinoamérica. De este modo, las escuelas normales mantuvieron un papel importante para la educación, así como para la resistencia a este tipo de movimientos.
La educación normal en el siglo XXI
Naturalmente los desafíos en la educación normal sólo se han ido transformando a lo largo del tiempo por los constantes cambios en la sociedad latinoamericana. Llegado el siglo XXI los sistemas educativos debían comenzar a adaptarse a factores como la globalización y la tecnología para mantener actualizados los programas de formación docente a las nuevas necesidades.
Este desarrollo causado por la llegada de la modernidad permitió que se integraran tecnologías digitales para su aplicación en las aulas. De igual manera los enfoques se transformaron para comenzar con una educación inclusiva centrada en el desarrollo de competencias. Cada uno de estos cambios modificaron la manera en la que los profesores aprendían e implementaban sus conocimientos en la enseñanza de los alumnos.
Innovaciones en la educación normal de la actualidad
Al día de hoy, la educación normal sigue su rumbo hacia la transformación en busca de las mejoras de los sistemas en Latinoamérica y en el mundo. Es por ello que actualmente se mantienen constantes actualizaciones en los planes de estudio y se modifican las prácticas pedagógicas por opciones innovadoras como la colaboración internacional que permite el enriquecimiento con nuevas perspectivas de otros países.
Académicos, investigadores y profesionales aportan ideas para dar paso al fortalecimiento en la formación continua de los docentes, de modo que repercuta de manera positiva en el aprendizaje de los alumnos y en la sociedad en general.
Al pensar en el futuro de este sistema educativo se deben tomar en cuenta las necesidades de la sociedad, así como los cambios tecnológicos que cada vez están exigiendo mayor actualización por parte de los docentes y alumnos. De igual manera debe priorizarse la colaboración entre gobiernos, instituciones educativas y la sociedad civil para evitar enfrentarnos nuevamente a desafíos que históricamente ya hemos superado desde los inicios de la educación normal.
Esperamos que este panorama te haya ayudado a conocer más a fondo la evolución de la educación normal en Latinoamérica, y tengas una noción del impacto que ha tenido hasta el día de hoy en las instituciones educativas de nuestro país.
Si quieres conocer más sobre temas de educación y pedagogía, no dudes en consultar nuestras publicaciones y mantente al tanto de las próximas actualizaciones en nuestro blog.
